Auguri di buon Natale!

Ciao. Colgo l'occasione per augurare a tutti buon natale e buon anno nuovo!
Nell'ultimo giovedì scolastico di questo 2014 presso la Bocciofila di Mantova è stata organizzata un assemblea per gli istituti Carlo d'Arco e Isabella D'Este.
L'assemblea era incentrata sui talenti, come un vero e proprio show ogni persona che volesse partecipare aveva la possibilità di esibirsi in cil che meglio sapeva fare: cantare, ballare o suonare.
Tutto sommato è stata una bella mattinata, ancora auguri!

Monogramma

Ciao. L'ultimo compito che ci è stato assegnato è stato quello sul monogramma, dovevamo progettare un monogramma che rappresentasse le nostre iniziali, nel mio caso ''G'' e ''F'' con la possibilità di capovolgerle o ruotarle.
Il monogramma deve essere monocromo, ovvero di una sola tonalità di colore, ecco il mio lavoro.

Ligt painting

Ciao. La scorsa settimana ci siamo recati in sala posa per esercitarci con la tecnica del light painting, grazie alla quale riusciamo a catturare le tracce luminose create da torce, laser e luci varie.
Si pone la macchina fotografica su un cavalletto, il tempo di esposizione è di 15 secondi.
Questa tecnica nel campo della fotografia viene nominata scrittura con la luce.

Storia della fotografia

Ciao. Nelle precedenti lezioni il prof. Manfredini ci ha parlato della storia della fotografia. 

Nel precinema abbiamo il teatro d'ombre, in uso in Cina circa 2000 anni fa. Il teatro d’ombre viene utilizzato a Bali nel VI secolo come strumento di educazione della gioventù attraverso la trasmissione di mitologie classiche. Passando prima attraverso la Turchia e poi in Grecia, all’inizio del 1700 il teatro d’ombre sbarca in Europa. In Germania il teatro d’ombre, intorno al 1730, viene impiegato come interludio tra una rappresentazione teatrale e l’altra. In Francia questa forma di spettacolo si diffonde rapidamente ed ha vita per tutto l’800 e per il primo decennio del 900 quando riesce a resistere per alcuni anni alla spietata concorrenza del cinema. A tutt’oggi in Oriente continuano a tenersi spettacoli di questo genere, ma ormai le forme di intrattenimento più moderno hanno relegato il teatro d’ombra ad un mero simbolo dell’identità culturale cinese. 

Poi ci fu la lanterna magica. L’invenzione di questo strumento si deve all’olandese Christiaan Huygens, uno studioso geniale appassionato di ottica, che già a 40 anni era riuscito ad entrare nel novero dei grandi scienziati rivelando al mondo intero la presenza di un anello intorno a Saturno. E dire che era stata proprio la fama internazionale raggiunta a distrarlo da un’invenzione, proprio quella della lanterna magica, a cui lui non dava così tanta importanza. Messa a punto già nel 1659, viene presentata soltanto quattro anni dopo grazie alle pressioni del padre, anch’egli scienziato, che intravedeva in essa un importante impiego nel campo delle scienze. La lanterna magica diventa infatti fin da subito uno strumento diffusissimo negli studi scientifici per analizzare a livello microscopico la struttura degli insetti. 

Nel 1850 i fratelli Lomgem Hein mettono in commercio l’Hyalotype, ovvero dei vetrini con delle incisioni su supporto di carta traslucido.  Incredibile è l’incidenza sociale che hanno le conferenze che vengono tenute a Londra come a Parigi allo scopo di divulgare cultura ad una popolazione non alfabetizzata. Il conferenziere non deve fare altro che leggere le spiegazioni alle illustrazioni che i fratelli L.H. riportano sui libretti che vengono venduti assieme alle batterie di vetrini. Successivamente la lanterna magica cambia la propria destinazione d’uso trovando impiego nelle forme di intrattenimento popolare con rappresentazioni tese a suggestionare il pubblico. Durante gli spettacoli vengono spesso proiettate immagini di morte, teschi, fantasmi al punto che in quegli anni prende il nome di “lanterna di paura”. Quel che si va cercando dunque è una vera e propria spettacolarità dell’evento. Curioso notare come il tentativo di rappresentare la vita quotidiana passi attraverso un soggetto che è la negazione della vita stessa. 

Queste lezioni sono state interessanti per capire tutto il lavoro dietro alla nostra macchina fotografica di oggi.

Foro stenopeico

Ciao! Nella terza parte del percorso "Alfabetizzazione fotografica", ho utilizzato una scatola di biscotti come camera oscura portatile per realizzare una fotografia. Questa scatola di biscotti in ferro è dotata di un foro stenopeico piccolissimo su carta di alluminio, posto nel retro della scatola. All'interno è totalmente buia perchè dipinta di nero e il foro è coperto da un pezzo di nastro adesivo nero. 

Nel mio caso il prof ha posizionato la camera oscura portatile su un cavalletto di fronte a tutta la mia classe, per realizzare una foto di gruppo. Ha poi tolto il nastro adesivo e ha lasciato entrare la luce per circa 35 secondi, colpendo così la carta fotosensibile inserita dentro la scatola di biscotti. 

Su essa l'immagine acquisita sarà capovolta e invertita rispetto alla realtà.In camera oscura ho svolto la solita procedura di sviluppo, arresto e fissaggio dato che subito c'era solo l'immagine latente. 

Ottengo così un negativo, cioè un'immagine dove i colori sono invertiti: le parti chiare nella realtà sono invece scure e quelle scure nella realtà sono invece chiare. 

Questo perchè le cose dal colore chiaro nella realtà riflettono più luce mentre quelle dal colore scuro ne riflettono meno (il cielo chiaro risulta scuro nel negativo).

Per ottenere il positivo ho messo a contatto il negativo con un altro foglio di carta fotosensibile ed ho esposto il tutto alla luce per il giusto tempo. 

Per ultimo ho sottoposto il nuovo foglio ai bagni di sviluppo, arresto e fissaggio ottenendo la vera e propria fotografia di classe.

Videoclip

Ciao. Il mio videoclip rappresenta la mia interpretazione della canzone 'Blue sky' di Gemitaiz.

la canzone parla di come una ragazza abbia colpito l'artista, lo lascia senza fiato, ai suoi occhi lei è tutto quello chhe ha sempre sognato.
Ho interpretato la mia canzone in modo letterale, associando più o meno ogni parola o comunque figura letteraria, ad un immagine, che la potesse raffigurare al meglio.
Per creare il video ho utilizzato iMovie, ho per primo caricato la canzone, e poi una sequenza di immagini che la rappresentassero. In seguito ho modificato la durata delle immagini in base al ritmo e alle parole della canzone. Infine ho aggiunto transazioni dove le credevo necessarie e dato un movimento alle immagini per renderle ancora più significative.
Infine all'inizio e alla fine del video ho introdotto cartelli informativi, ecco il mio lavoro.

BUONA VISIONE!!!!

Camera oscura portatile

Ciao. Oggi in classe ci siamo divisi in gruppi di 6 persone, con una scatola da scarpe precedentemente portata in classe abbiamo prodotto una camera oscura portatile.

la scatola posta in orizzontale, è stata tagliata sul fondo e successivamente praticato un foro circolare sul lato opposto.

La parte tagliata è stata ripresa in mano, rimpicciolite le misure per permettere lo scorrimento della medesima parte all'interno della scatola. Su questa parte è stato praticato un foro rettangolare a cui è stato incollato un foglio di carta semitrasparente.

Utilizzando una lente d'ingrandimento, posta in corrispondenza del foro circolare, è poi stato inquadrato uno scenario fuori da una finestra. Dopo aver messo a fuoco facendo scorrere il foglio semitrasparente, su esso è apparsa nitida l'immagine che stavamo inquadrando, ma speculare e ribaltata.

questo fenomeno avviene perche le immagini percepite dal nostro occhio sono ribaltate ma il nostro cervello le raddrizza, ora invece l'immagine non sfrutta il nostro occhio ma il foglio semitrasparente e quindi come attraverso ogni lente l'immagine è in verità ribaltata.  

La costruzione della camera oscura

La lente viene utilizzata per mettere a fuoco

L'immagine viene riflessa all'interno della camera
invertita e capovolta

Fotogramma

Ciao. Un fotogramma è un immagine fotografica ottenuta all'interno di una camera oscura mediante una tecnica off-camera, ovvero senza l'impiego di una macchina fotografica.
Per quanto riguarda il mio fotogramma, sono andato in camera oscura, in laboratorio di chimica, con il professore, portando con me una serie di oggetti vari di piccola grandezza. Il laboratorio era allestito con una parte dedicata allo sviluppo, con 3 vaschette per fissaggio, arresto e sviluppo.
l'altra parte era dedicata al trasferimento dell'immagine su carta fotosensibile.
Prima ho posto sul foglio i miei oggetti in ordine sparso, è stato poi posto sotto una fonte di luce spenta, è stata accesa la fonte per circa un secondo, tempo che è stato calcolato in base al rapporto tra la potenza e la vicinanza della fonte luminosa.
Dopo essere stato sottoposto alla fonte luminosa il foglio è stato immerso nei 3 chimici che hanno fatto rendere visibile il fotogramma, che successivamente è stato sciacquato sotto acqua corrente e appeso.
Oltre a questo erano presenti 2 luci di colore rosso e giallo/verde, che avendo una lunghezza d'onda molto lunga non incidono sulla carta fotosensibile.
nel mio fotogramma ho semplicemente posto in ordine sparso gli oggetti sul foglio, senza rappresentare nulla di particolare.

Chimigrammi

Ciao. Giovedi 23 Ottobre in classe ho affrontato il mio primo chimigramma. Un chimigramma è una tecnica off-camera grazie alla quale si può stampare su fogli di carta fotosensibili con l'ausilio di prodotti chimici, e senza macchina fotografica.
Sono state preparate 3 vasche contenenti: sviluppo (formato da un litro di acqua e un goccio di aceto) e fissante (composto da una parte di chimico e nove di acqua), arresto (formato da una parte di chimico e sette di acqua). Per realizzare i miei chilogrammi, nel primo primo ho intinto la mia mano nello sviluppo, l'ho premuto con forza sulla carta fotosensibile fino a lasciare l'impronta nera, grazie a un processo chimico che fa reagire i sali d'argento di cui è composta la carta.
In seguito l'ho intinto nell'arresto per bloccare l'effetto dello sviluppo, e infine è stato immerso nel fissante per sciacquare via i restanti sali d'argento e quindi fissare l'immagine della mia mano sul foglio. Nel secondo chimigramma invece ho fatto un processo contrario, ho intinto un pennello nel fissante e ho disegnato sul mio foglio una ''X'' in modo da depurare quei tratti dai sali d'argento, l'ho poi intinto nello sviluppo, per far reagire la parte del foglio non bagnata dal fissante, e farla asciugare.
Passato poi nell'arresto e infine nel fissante di nuovo.
Ho realizzato questi 2 chilogrammi rappresentanti la mia mano nera su uno sfondo bianco, e una ''X'' bianca su uno sfondo annerito.
Infine le foto sono state tutte accostate un una bacinella d'acqua e successivamente lavate sotto l'acqua corrente per eliminare qualsiasi agente chimico rimanente sul chimigramma.

'La mano morta'

'questa è una (X)'

Flags of our fathers

Ciao. Giovedi 16 ottobre con la scuola abbiamo visto il film 'Flags of our fathers' prodotto da Clint Eastwood nel 2005, il film tratta di un tema molto importante per noi, ovvero l'importanza che può avere una fotografia in un ambito così diverso come può essere quello della guerra.

In questo film l'esercito Americano sbarca su un isola Giapponese, con l'idea di sopprimere le forze nemiche. Inferiori per numero e mezzi le armate Americane vacillano, la guerra si prolunga in modo inaspettato e cominciano a mancare i finanziamenti.

Viene scattata una foto a un gruppo di militoni americani mentre innalzano la bandiera americana arrivati sulla cima più alta di quell'isola. La foto impiega poco a fare il giro dell'America intera. con una semplicissima foto viene infusa una speranza in tutto il popolo d'America, e grazie a varie campagne pubblicitarie vengono richiesti finanziamenti a favore della guerra.

Gli uomini che hanno innalzato la bandiera vengono rimpatriati e trattati come eroi.

Militoni Americani che alzano la bandiera.

Vistita alla '350 anni della Gazzetta di Mantova'

Ciao. Sabato 11 ottobre la classe si è recata a Palazzo tè per una visita alla mostra dei 350 anni della Gazzetta di Mantova, all'interno del palazzo sono state esposte varie edizioni passate della Gazzetta, con prime pagine di momenti importanti per la storia.
Erano presenti anche varie macchine da stampa, che raccontavano come si è arrivata alla stampa moderna che abbiamo ora.

La fotografia

Ciao.

COS'è PER TE LA FOTOGRAFIA?

Il socondo esercizio che ci è stato assegnato, è stato proprio quello di rispondere a questa domanda, cos'è per noi la fotografia?
Ci sono state fatte varie domande a cui abbiamo risposto.
Ci sono state sottolineate le frasi che sono piaciute di più, e da quelle frasi dovevamo ricavare 3 foto, questo è stato il mio lavoro.


Per me la fotografia serve a immortalare un momento della propria vita.

Per me la fotografia serve per illustrare un prodotto o un idea.

Autoritratto

Ciao. Mi chiamo Giacomo Fazion e oggi comincio il mio blog sull'esperienza che sto vivendo a scuola, in particolare nell'istituto Carlo D'Arco di mantova, sezione grafica.

Abbiamo cominciato con un semplice lavoro di Photoshop su una carta d'identità vuota, che è stata personalizzata da noi con varie foto.